Nauczanie Oparte Na Danych Językowych (DDL)
DDL stawia w centrum językowego nauczania zasady gramatyczne odkryte przez studenta, które bazują na danych uzyskanych z autentycznego użycia języka. (Zasina, A. J.).
DDL tradycyjnie dzielimy na dwie gałęzie ze względu na sposób pracy, który jest bezpośredni (tzw. hard DDL lub hands-on), kiedy studenci pracują bezpośrednio z korpusową wyszukiwarką, albo pośredni (soft DDL lub hands-off), w momencie gdy studenci rozwiązują ćwiczenia oparte na danych korpusowych wcześniej opracowane przez nauczyciela, np. wydrukowana konkordancja. (Zasina, A. J.).
⠀ Zasina, A. J. (2018). Korpusy językowe w nauczaniu języków obcych− metoda, narzędzia, praktyka. TOM II, 110. Retrieved from: https://www.researchgate.net/profile/Adrian-Zasina/publication/322274325_Korpusy_jezykowe_w_nauczaniu_jezykow_obcych_-_metoda_narz