Психологічний супровід
Психологічний супровід — це система професійної діяльності психолога, спрямована на створення умов для успішного навчання та психологічного розвитку особистості в освітньому процесі. Він передбачає підтримку та допомогу дитині, її родині та педагогам, зберігаючи максимальну свободу та відповідальність суб’єкта розвитку у виборі рішень актуальних проблем. Основними характеристиками психологічного супроводу є його процесуальність, пролонгованість, недирективність, зануреність у реальне повсякденне життя людини та особливі відносини між учасниками цього процесу.
Призначення:
а) Призначення психологічного супроводу полягає у створенні сприятливих умов для розвитку особистості, підтримці її психологічного здоров’я та адаптації до соціального.
Основні завдання психологічного супроводу:
1. Діагностика – вивчення психоемоційного стану, особистісних характеристик, рівня розвитку когнітивних та комунікативних здібностей суб’єкта. Завдання полягає у своєчасному виявленні проблем, потенційних ризиків і сильних сторін особистості для подальшого розвитку.
2. Корекція – внесення змін у поведінкові, когнітивні або емоційні аспекти особистості через психологічні інтервенції. Це може включати роботу із страхами, соціальними труднощами, конфліктами чи іншими проблемами.
3. Профілактика – запобігання виникненню психологічних проблем шляхом створення сприятливих умов для розвитку. Завдання включає попередження стресових станів, конфліктів та кризових ситуацій.
4. Розвиток – стимулювання позитивних змін у когнітивній, емоційній та соціальній сферах особистості. Це завдання спрямоване на розширення можливостей самореалізації та адаптації у суспільстві.
5. Консультування – надання рекомендацій та підтримки особистості у складних життєвих ситуаціях. Завданням є допомога у прийнятті оптимального рішення чи виборі подальших дій.
6. Психоосвіта – інформування про психологічні процеси, механізми та способи вирішення складнощів. Завданням є формування свідомого ставлення до свого психологічного здоров’я.
Жукова, А., Мальцева, В. (22.04.2008). Організація психологічного супроводу. Osvita.ua. Відновлено з https://shorturl.at/tIgqf.
Тягій, І. (06.05.2020). Психологічний супровід становлення особистості у сфері освіти. Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка. Відновлено з https://shorturl.at/XYV7d.
Перекотій, М. (06.05.2020). Основні Завдання психологічного супроводу дітей з особливими освітніми проблемами. Всеосвіта. Відновлено з https://shorturl.at/4ehD3.
Зоря, Б. (08.11.2021). Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами як стратегія діяльності практичного психолога. На Урок. Відновлено з https://shorturl.at/WKCO0.